论述类文本 12 科目 : 语文 主备人 : 备课日期： 课 题现代文阅读·论述类文本第 课时计划上课日期教学目标1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结解题技巧。2.提高阅读能力和搜集、筛选信息的能力教学重难点掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色【试题】 (江苏卷第 7 题)根据文中信息，以下推断不恰当的一项是( ) A．祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，因此木版年画的传统不会改变。 剖析：根据原文，尽管祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，但是木版年画的传统随着时代的发展还是有所改变的，如清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版年画就“一反传统(理想主义)，十分写实”。所以 A 项说“木版年画的传统不会 改变”就犯了将原文中“肯定”的事物加以“否定”的错误。⑦ 无中生有阅读材料中本无此意 ，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。如： [对位信息] 恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列的精辟的论述。他说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说：“自然界和精神是统一的。自然界不能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。”恩格斯的这些论述，深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述，考察中国古代的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深刻的合理性。 【试题】 (安徽卷第 6 题)下列对文中恩格斯有关论述的理解，错误的一项是( ) D．丰富了天人合一思想并指出了它的局限性。剖析：这段文字有两层意思：一是对恩格斯的论述的引述及其评价；二是从恩格斯的论述的高度来考察天人合一思想。从第一层意思来看，恩格斯的论述并没有针对天人合一思想；从第二层意思来看，恩格斯的论述只是作者考察天人合一思想的一个视角。综合这两层意思，恩格斯并没有去论述天人合一思想，自然也就谈不上“丰富”，更谈不上“指出了它的局限性”了。所以 D 项的理解就犯了凭空臆造的错误。阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。【试题】下列对“咖啡有‘黑色金子’之美称”和”茶被称为绿色保健饮料“这两句话的理解，准确而全面的一项是（）（04 年广东卷）D.这两句话用”黑色金子“比喻咖啡，而...
