高中地理 2
2《可持续发展的基本内涵》学案 鲁教版必修 3课堂生成 ［学习资源］课本、现实生活中的有关环境问题和可持续发展问题的电视、报刊、图片录像资料等
［探究活动 1］读 “可持续发展复合系统示意图”（图 2-2－1），完成下列各题：（1）填写图中符号代表的地理事物：A B C D （2）在可持续发展复合系统中， 是基础， 是条件， 是目的
生态可持续发展强调要与 相协调；经济持续发展强调发展不仅要重视 ，更要追求 ；改变传统的生产方式，积极倡导__________________和______ ___ _______
社会可持续发展强调要以 为目的，创造一个人人享有平等、自由的社会环境
（3）如果图中经济系统为钢铁生产系统，将各组词组相应的字母填入图中括号内： ① 工业产值、利润②工作、技术人员 ③铁矿石、煤炭 ④土地、水、空气 ⑤厂长、经理、车间主任 ⑥钢材 ⑦工业“三废” ⑧生活垃圾［探究活动 2］阅读课本，完成下列要求，理解可持续发展的四个基本原则：（1）完成知识联系图，理解持续性原则的核心、制约因素、实现的首要条件和目标
图 2-2 －1不可再生资源的 利用可持续发展的最主要制约因素可持续发展的目标实现可持续发展的首要条件 经 济、社会、生态效益的 可再生资源的 利用考虑 承载力考虑 承载力持续性原则的核心发展的持续性（2）比较发展中国家和发达国家的可持续发展目标及责任，理解阶段性原则
可持续发展阶段发展目标在可持续发展中承担的责任发展中国家发达国家［探究活动 3］可持续发展观念是对传统世界观、价值观、道德观的挑战，是人类行为方式的变革，作为既是消费者，又是生产者的公众，必须建立可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答下列问题：（1）说出清洁生产的含义
