第二节 环境问题及其实质(教师用书独具)●课标要求说出环境问题产生的主要原因及危害
●课标解读1．让学生了解环境问题的概念及分类
2．通过不同文明时期环境问题，使学生理解环境问题的发展过程
3．通过分析环境问题产生的主要原因及危害，让学生认识环境问题的实质
4．逐步培养学生保护环境的观念和意识
(教师用书独具)●新课导入建议用当前某一重大环境问题设问，探讨产生的原因及实质
课 标 解 读重 点 难 点1
了解环境问题的概念及分类
2．理解环境问题的发展过程，分析环境问题产生的主要原因及危害，认识环境问题的实质
3．形成热爱自然，保护环境的观念和意识
环境问题的分类
(重点)2．环境问题产生原因及实质
(难点)环境问题及其分类2．分类(1)按表现形式类型举例典型地区相互关系环境污染大气污染水污染等发达国家环境污染可能导致生态破坏，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果生态破坏森林毁坏土地荒漠化物种灭绝发展中国家(2)按发生的先后顺序及发生机制① 原生环境问题：由自然界本身引起的
② 次生环境问题：由人类不适当的生产和消费活动引起的
③ 复合效应：原生环境问题与次生环境问题相互影响、相互作用，彼此叠加形成的
1．环境问题与自然灾害有什么区别和联系
【提示】 二者都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生存
其中，自然灾害主要是自然原因引起的
而广义的环境问题包括自然原因产生的环境问题和人为原因产生的环境问题
环境问题的发展1
不同历史时期的环境问题历史时期主要活动主要环境问题采猎文明时期采集、狩猎以气候危机和食物危机为代表的生态问题农业文明时期烧荒、垦殖、兴修农田水利工程等水土流失、土壤盐渍化和荒漠化等一系列生态环境问题工业革命以后工业化、城市化地区性、全球性的环境污染和生态破坏进一步加剧2
人类与环境问题的关系(1)人类与环境问题相伴而生
(2)人类在不断认识和解决问题的过
