第四节 生物多样性保护学习目的： 1．了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布
2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因
3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识
学习重点：理解生物物种资源对人类的重要意义学习难点：物种灭绝的自然原因和人为原因学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：“参差多态，乃幸福的本源
”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处一、物种灭绝的原因——自然因素1、概念：指地球上所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的自然综合体
2、层次：3、生物多样性的价值（1）生态价值：维系能量的流动、净化环境 、改良土壤、涵养水源、调节小气候、丰富多彩的生物与它们的物理环境共同构成 人类赖以生存的生物支撑系统，（2）经济价值： 提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品
人类生存与发展，归根结底，依赖于自然界各种各样的生物
（3）社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉
人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性
4、生物多样性的现状提问：物种灭绝和物种濒危是否是一回事
提问：同学们能否举出一些物种灭绝的例子
提问：物种灭绝仅仅是一种偶然的不幸事件吗
提问：那么物种灭绝与哪些自然因素有关呢
二、生物多样性的破坏近几百年中，生物多样性不断下降
具体表现在： 三、造成生物多样性面临威胁的原因：1、自然原因：2、人为原因：（人类活动大大加速了物种的灭绝速度）读图 4
13，分析下列问题： （1）
300 年来世界人口数量变化的趋势怎样
300 年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样
世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性
由此，你得到了什么结论或推论
提问：不同时期人类活动对物种灭绝有什么不同
