高中地理 人口空间的变化导学案 新人教版必修2

高中地理 人口空间的变化导学案 新人教版必修 2【学习目标】1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。2.掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。3.养成对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。【学习重点】1.人口迁移的地理范围(国际、国内)。2.人口迁移流向(迁出国家，地区，迁入国家、地区)。3.人口迁移的原因。【学习难点】 人口迁移的原因。【学习方法】1.利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析二战前后国际人口迁移的不同特点。2.利用比较法理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。3.小组互动学习、自主学习和探究活动。【知识链接】区域地理相关内容【基础知识梳理】1. 什么是人口迁移? 人口迁移有哪两种基本形式?人口迁移有什么意义？（A 级）2．阅读课文，比较而言二战前后国际人口迁移的不同特点。（B 级）二战前后人口迁移的比较迁移原因特点迁移路线二战前①②①②①②③ 东亚、南亚人被招工到美洲、非洲二战后各国经济发展的不平衡①②① 拉丁美洲人到北美打工② 南亚、南欧、非洲人到西亚打工③ 南欧、非洲人到西欧打工3．什么是国内人口迁移？我国古代人口迁移有什么特点? （A 级）【活动探究】1．读教材图 1.8 思考：新中国成立到 1986 年与 20 世纪 80 年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化。（B 级）迁移原因特点迁移方向20 世 纪 80年代中期前①②① 国家从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设② 大量农村人口从东部人口稠密区迁往地广人稀的（ ）。20 世 纪 80年代中期后①② 山区——平原③ 贫困地区——发达地区“民工流动”2.你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史，请说说移动给家庭带来的影响。（B级）3.近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同?为什么? （B 级）【合作探究】1．请看下面文字，说明影响人口迁移的因素主要是什么。（B 级）A.气候严寒的高纬和高山地区，水分稀少的荒漠和土壤贫瘠的地区，人烟稀少。而水、热条件较好的温带和热带往往成为世界人口集中的地区。B.温带和热带肥沃的冲积平原和某些大河流域，人口也较为集中。C.逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式。某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，至今也是人口密集地区。D.我国的大庆、攀枝花等，...