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高中地理 第一章 环境与环境问题 第二节 环境问题的产生及其危害教学案 中图版选修6-中图版高二选修6地理教学案

高中地理 第一章 环境与环境问题 第二节 环境问题的产生及其危害教学案 中图版选修6-中图版高二选修6地理教学案_第1页
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第二节 境问题的产生及其危害 环境问题及其产生的主要原因——————— 情景导入先思考 ——————思考探究:此漫画的主题可概括为什么?易产生哪一类环境问题和后果?提示:“枪下留情”或“滥捕滥杀”。导致生物物种锐减和物种灭绝。造成生物基因库的巨大损失,直接影响人类的生产、生活和自然界的生态平衡。——————— 基础知识要记牢 ——————1.环境问题的概念指因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化,以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。2.环境问题的分类类别原生环境问题次生环境问题含义也称第一环境问题,是由自然环境本身变化引起的,没有人为因素或人为因素很少的环境问题也称第二环境问题,是由人为因素造成的环境问题,目前人们所说的环境问题一般指次生环境问题表现自然灾害等生态破坏环境污染举例火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化、森林面积减少等全 球 气 候 变 暖 、 酸 雨 污染、臭氧层破坏、城市垃圾污染等3.环境问题的成因(1)人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。——————— 重点难点掌握好 ——————结合人类与环境关系模式图,分析环境问题的产生原因。该模式图说明了人类通过生产消费活动与环境发生关系,这种关系是相互作用、相互制约、相互转化的,即人类与环境的关系是既对立又统一的。这种对立统一的关系图解如下:1.内圆表示占有一定空间的人类社会,内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。2.箭头①②表示人类通过生产活动,从环境中获取物质和能量。3.箭头③④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。4.箭头⑤⑥指人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面:一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善;二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,使环境质量下降、恶化。5.箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类影响,反过来作用于人类本身。这种反作用,一种是良性的,将使人类获得可持续发展;一种是恶性的,会产生影响人类生产、生活和健康甚至危及人类生存的环境问题。[拓展提升]环境污染和生态破坏给人类带来的危害主要表现在:(1)威胁生态平衡。环境污染与生态破坏...

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