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高中地理 第一章 环境与环境问题 第一节 环境概述同步备课教学案 湘教版选修6-湘教版高二选修6地理教学案

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第一节 环境概述[学习目标定位] 1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.学会分析某一地区的环境质量,理解各种环境因素的作用及对区域环境质量的影响。一、环境的概念及分类1.概念:指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。2.分类(1)自然环境:指直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和。如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。(2)社会环境:指在自然环境的基础上,经过人类长期有意识的社会活动所创造出的人工环境。如生产环境、交通环境、城市环境等。二、环境因素1.概念:指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。2.分类(1)自然环境因素:水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。(2)社会环境因素:人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。思考 自然环境是否指不受人类影响的纯自然的环境?答案 不是。在当今的地球表面上,纯自然环境几乎是不存在的,但那些受人类影响轻微,仍保留着自然生态特点的环境仍可称为自然环境,如原始森林受酸雨影响而受到一定程度的破坏,但由于森林的生态功能没有发生变化,所以它仍然属于自然环境。三、环境质量1.概念:指环境因素受污染影响的程度,是对环境状况的一种描述。2.原因:包括自然原因和人为原因,人为原因更为重要。3.分类:大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。4.评价(1)环境质量评价:对环境污染程度的评价。(2)环境质量指数:评价环境质量的指数。探究点 自然环境与社会环境的区别与联系探究活动 阅读材料,回答问题。材料 曾经有人提出过一个看似天方夜谭的设想,在我们生活的地球上再造一个“迷你地球”,探求人类在这个现代“南泥湾”之中自给自足,以及未来在月球或火星上建立生存空间的可能性。从 1984 年到 1991 年,美国得克萨斯州的石油大王爱德华·巴斯出资 2 亿美元,在美国亚利桑那州图森市以北的沙漠中建起了“生物圈 2 号”。“生物圈 2 号”仿佛一个巨大的温室,雨林、沙漠、草原和海洋应有尽有。“生物圈 1 号”是我们生活的地球,顾名思义,“生物圈 2 号”就是一个“迷你地球”。(1)这个“迷你地球”是自然环境还是社会环境?请说明理由。(2)“生物圈 2 号”的建立,说明自然环境和社会环境间有怎样的关系?答案 (1)社会环境。 “生物圈 2 号”是人类在自然环境的基础上有意识地创造出来的人工环境,维持它的存在必须有人...

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