高中地理 第一单元 环境与环境问题 第一节 人类环境教学案 鲁教版选修6-鲁教版高二选修6地理教学案

第一节 人类环境 环境及其分类 ——————— 情景导入先思考 ——————地球是生命的摇篮，是人类的家园。当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，才惊讶地发现，在目前已知的宇宙星体中，唯有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。地球上的一切生命赖以生存的大气和水，使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体、充满生命的星体。我们透过澄澈的阳光看到这个世界的美丽：天地间一片云霞蒸腾、吐故纳新，清新的空气迎面吹拂，叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示着勃勃生机。这就是我们的地球，我们共同的家园。思考探究：我们所说的人类环境是指材料中所描述的环境吗？提示：不是。材料中描述的环境是指自然环境，我们所说的人类环境包括自然环境和社会环境。——————— 基础知识要记牢 ——————1．环境的概念围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。2．环境的分类自然环境社会环境含义由地球上的各种自然要素组成，又称天然环境是指人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环境，又称人工环境分类大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等变化地球上纯自然环境已不多见随着科学发展、社会进步以及人类活动在深度和广度上的不断扩大，社会环境的内容正在不断丰富与人类的关系受人类活动影响较小，是人类生存和发展的主要条件是通过人类长期有意识的社会劳动创造的——————— 重点难点掌握好 ——————1一、环境概念的理解我们讨论的环境，是指以人为中心的周围一切事物，即围绕着人群的空间，直接或间接影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总体，是指人类以外的整个外部世界。生物科学和生态学通常所称的环境是以生物为中心的，环境就是围绕着生物有机体的周围一切。从某种意义上来说，随着主体的不同，环境的各个组成要素或成分均可互为环境。人类与生物之间就是互为环境，离开中心事物的环境是没有意义的。“环”，环绕，指周围；“境”，境况，指事物的境况。环境是指周围事物的境况。以人为中心事物，周围事物就是其他生物和非生命物质；以生物为中心事物，周围事物就是其他非生命物质。二、天然环境和人工环境的区别与联系类型区别联系受人类干预程度范围大小变化趋势天然环境天然环境受人类的影响小，景观特征基本保留自然面貌，其中的物质交换和能量传递等都基本...