第四单元 人类活动的地域联系单元活动 全球定位系统与交通运输一、教材分析全球定位系统及其应用是人类活动地域联系的最新发展，在当今社会日益普及，例如在许多学生的家庭用车中就有定位仪的使用
本节课要让学生明确全球定位系统的构成与优点；全球定位系统的应用领域；学会使用“GPS 手持机”
二、教学目标1、知识目标：（1）知道全球定位系统的基本构成、定位导航原理、优越性及其应用领域
（2）了解 GPS 手持机的使用
2．能力目标：学会使用 GPS 手持机，看懂其显示的信息3．情感、态度和价值观目标：利用高科技成果激发学科学、用科学和探究科学奥秘的兴趣和热情
三、教学重点难点1、全球定位系统的构成
2、全球定位系统在军事、民用两方面的应用
3、学会使用 GPS 手持机
四、学情分析对于文科普通班的学生，其知识基础和文科小班是有相当差距的，但本节课的知识是比较独立的，所以，在学习本节课的要求上，应该全体文科学生的要求是一样的
本节课的重点任务就是明确构成、知道应用领域、学会手持机 GPS 的使用
五、教学方法1、自主探究学习法、讨论法
2．学案导学：见后面的学案
3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备教师要准备好与本节课相关的所用的图片、电脑设备；学生做好预习学案，对全球定位系统有一个大概的了解，要达到预习学案的基本要求
七、课时安排：1 课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查了学生的预习学案，明确了学生对于全球定位系统的工作原理、全球定位系统的维护、数据注入等疑惑的问题
（二）情景导入、展示目标
今天我们来了解全球定位系统（GPS）与交通运输的关系
1957 年 10 月，世界上第一颗人造地球卫星的发射成功，标志着空间科技的发展跨入了一个崭新的时代，随着人造地球卫星的不断发射，利用卫星
