高中地理 第4单元 水体运动的影响 第3节 海—气相互作用及其影响学案 鲁教版选择性必修1-鲁教版高中选择性必修1地理学案

第三节 海—气相互作用及其影响课程标准核心素养目标运用图表，分析海－气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响1.通过阅读与绘制图表，理解海洋与大气之间水热交换的过程及其对全球水热平衡的影响。(综合思维)2.运用资料，理解赤道附近太平洋上热力环流的成因及其对太平洋东西两岸气候的影响。(综合思维)3.结合图表，掌握厄尔尼诺现象及拉尼娜的表现及其对世界气候的影响。(地理实践力)4.通过对海－气相互作用及其影响的学习，认识到地理事物之间是相互联系的，树立正确的环境观。(人地协调观)一、海－气相互作用1．概念：海洋与大气之间的相互联系、相互影响，称作海－气相互作用。2．海洋对大气的作用(1)提供热能海洋通过长波辐射和蒸发潜热向大气提供热能。(2)提供水汽：海洋通过蒸发作用向大气提供水汽。提供水汽的多少主要与水温相关。(3)调节气温：一方面海洋上空的气温变化滞后于陆地上空，海洋的最热月和最冷月比陆地晚 1 个月左右；另一方面，海洋使大气温度的变化比较和缓，受海洋影响大的地区，气温日较差与年较差都相对较小。(4)缓解温室效应：海洋对大气的温室效应有缓解作用。3．大气对海洋的作用(1)推动海水运动：大气运动能够推动海水运动，影响海水性质。(2)参与水循环：大气因参与海陆间水循环而影响海水性质。(3)提供营养元素：大气通过降尘向海洋提供营养元素。4．海－气相互作用对全球水热平衡的影响(1)促进水平衡：地球上多年平均降水量等于多年平均蒸发量，总水量基本不变。(2)促进热量平衡：地球上高低纬地区间的热量输送主要是通过大气环流和洋流共同实现的。[图表点拨] 1.教材第 86 页图 4－3－3，该图展示了海－气相互作用的模式，由图可知，海洋和大气之间既有能量交换，又有物质交换。2．教材第 87 页图 4－3－5，该图展示了全球水平衡示意。由图可知，陆地年降水量与海洋年降水量之和与陆地年蒸发量与海洋年蒸发量之和相等；海洋年降水量与陆地年径流入海量之和等于海洋年蒸发量，即全球水总量基本不变。3．教材第 88 页图 4－3－6，该图展示了北半球海洋热量收支随纬度的变化，由图可知，高纬度地区海洋热量支出远大于收入；低纬度地区海洋热量收入远大于支出；中纬度地区海洋热量收支相差不大。全球海洋热量收支基本平衡。二、厄尔尼诺与拉尼娜现象1．厄尔尼诺现象(1)定义：是指赤道东、中太平洋海水温度持续异常增温的情况。(2)影响地区影响赤道东太...