第 4 章 保障国家安全的资源、环境战略与行动请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的...
第二、三节 国家战略与政策 国际合作课程标准核心素养目标举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系1.查阅资料，了解并识记保障战略资...
第三节 海—气相互作用及其影响课程标准核心素养目标运用图表，分析海－气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球...
第二节 洋流及其影响课程标准核心素养目标运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响1.借助...
第一节 陆地水体及其相互关系课程标准核心素养目标绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系1.结合生活实际，了解陆地水体的组成、分布...
单元活动 建设海绵城市课程标准核心素养目标1.通过调查研究，理解海绵城市的含义以及建设海绵城市的必要性。(地理实践力)2.通过实践，归纳...
第二节 南水北调对区域发展的影响课程标准核心素养目标以某区域为主，说明资源跨区域调配对该区域发展的影响1.了解实施资源跨区域调配的原...
第 3 章 环境安全与国家安全 章末小结与测评是否应该发展核能 发展核能的主要优势问题 1．同化石能源相比，核能的优势体现在哪些方面...
第三节 生态保护与国家安全课程标准核心素养目标结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义1.运用实例，了解自然保护区的依据和类型。...
第一节 环境安全对国家安全的影响课程标准核心素养目标举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系1.了解环境安全的含义及理解的两个角度...
第二节 自然环境的整体性课程标准核心素养目标运 用 图 表 并 结 合 实例，分析自然环境的整体性1.举例说明自然环境各要素的相互作...
第一节 自然环境的差异性课程标准核心素养目标运 用 图 表 并 结 合 实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律1.通过阅读不同景观...
单元活动 学会分析区域自然环境课程标准核心素养目标1.通过案例分析，学会区域认知的一般方法。(地理实践力)2.通过数据分析、图表绘制，增...
第 2 课时 季风与季风气候课程标准核心素养目标运 用 示 意 图 ， 分 析 气 压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理...
第 1 课时 气压带、风带的分布 气压带、风带对气候与景观的影响课程标准核心素养目标运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压...
第一节 常见的天气系统课程标准核心素养目标运 用 示 意 图 ， 分 析锋、气旋(低压)、反气旋(高压)等天气系统，并运用简易天气图，...
单元活动 分析判断气候类型课程标准核心素养目标1.学会分析影响气候的主要因素；掌握世界各主要气候类型的成因、分布、特点。(综合思维)2...
第四节 国际合作课程标准核心素养目标结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义1．举例说明经济全球化的含义及表现。(综合思维)2．结...
第 2 章 资源安全与国家安全如何“藏粮于地” “藏粮于地”的含义问题 1．“藏粮于地”与“藏粮于仓”的粮食储备强调的重点有何差别？...
第四节 海洋空间资源开发与国家安全课程标准核心素养目标结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响1．列举实例，知道海洋空间的构...
