第一节 自然环境的差异性课程标准核心素养目标运 用 图 表 并 结 合 实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律1
通过阅读不同景观及其分布图，理解自然带的概念
(综合思维)2
阅读世界陆地自然带分布图和世界气候图，掌握自然带的名称、分布及成因，进一步理解自然环境的地域分异规律
(综合思维)3
联系现实生活中的地域差异现象，探究地理事项的内在规律，养成理论联系实际、学以致用的习惯
(地理实践力)一、自然环境的地域差异1．表现及成因(1)表现：自然环境各组成要素及其组合上的差异
(2)成因：所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同
2．自然带的形成(1)成因：不同地域所处纬度位置和海陆位置不同，水热状况及其组合不同
(2)表现：不同的代表性植被和土壤在地球上呈带状分布
(3)命名：以植被类型命名
3．地域分异规律主要包括水平地域分异规律和垂直地域分异规律
[图表点拨] 教材第 101 页图 5－1－2，该图展示了世界陆地自然带的分布，由图中自然带的名称和分布可知，陆地自然带的分布与气候类型有很强的相关性
二、水平地域分异规律1．从赤道到两极的地域分异(1)规律：热量带大致与纬线平行，沿东西方向延伸、南北方向更替
(2)成因：热量由赤道向两极方向递减是产生这种分异的基础，水分条件也有重要影响
2．从沿海到内陆的地域分异(1)规律：自然带平行于海岸方向延伸、垂直于海岸方向更替
(2)成因：主要受从沿海到内陆不同的水分条件控制
(3)分布：在中纬度大陆地区表现比较明显
[特别提醒] 水平方向上，陆地自然带在低纬、高纬度地区都是横穿整个大陆地带，从赤道到两极的地域分异规律更明显；在中纬度地区，陆地自然带只是在大陆东西两岸一定范围内东西向延伸、南北更替，总体上从沿海向内陆的地域分异规律更明显
三、垂直地域分异规律1．垂直地域分异(1)概念：地表景观随高度发生有规律的更替现象
