高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展章末总结提升教学案 中图版必修2-中图版高一必修2地理教学案

章末总结提升[知识网络]参考答案：①变暖 ②臭氧层 ③酸雨 ④荒漠化 ⑤工业 ⑥持续性 ⑦环境 ⑧公众 ⑨国际[触摸高考]1．(2018·浙江选考)下图为我国某酒精企业清洁生产工艺流程示意图，其中虚线部分为传统生产工艺。据此，完成(1)～(2)题。(1)该清洁生产方式的益处是( )① 提高土壤肥力 ②提高资源利用效率 ③减少产品种类 ④缩短生产工艺流程A．①② B．①③C．②④ D．③④(2)从接近原料产地考虑，该企业最可能布局在我国粮食主产区( )A．青海省 B．河南省C．湖南省 D．广东省解析：第(1)题，仔细读图可知，用糟液进行沼气发酵，生产的有机肥回归农田，有利于提高土壤肥力，①对；从图中信息看，玉米脱胚后可以糖化、发酵和蒸馏，还可以生产玉米油和饲料，能提高资源利用效率，②对；从图中信息看，与传统生产工艺相比，该清洁生产方式的产品种类是增多的，③错，生产工艺流程延长，④错。答案选 A。第(2)题，从接近原料产地考虑，该企1业最可能布局在我国玉米产区。四个选项中，河南省位于玉米产区。答案选 B。答案：(1)A (2)B主题升华循环经济关联图的判读循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。获取信息本图为某地循环农业生产模式图，读图可以得到如下信息：①农业部门有养猪业、种植水稻、种植果树、养殖鸡鸭、放牧牛羊等；②养猪业粪便的处理无害化；③水稻种植与鸡鸭养殖互惠双赢；④水稻种植为牛羊提供饲料；⑤农产品绿色无污染。信息解读循环经济关联图的要素的“五读”(1)“一读”部门：由部门判断类型，如拥有农(种植业)、林、牧、渔中的几个部门，则为混合农业。(2)“二读”影响：各部门产生的废弃物经处理后排放到环境中，其对环境影响小。(3)“三读”联系：各部门之间存在密切的联系，要看联系是否互惠共赢。(4)“四读”产品：由部门之间的联系判断产品是否绿色环保。(5)“五读”意义：结合可持续发展的内涵从经济、社会、生态等角度分析。调动知识循环经济关联图的判读技巧在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。(1)关键环节法。第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。第二，在头脑中回想这...