电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理教学案VIP专享

高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理教学案_第1页
1/6
高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理教学案_第2页
2/6
高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理教学案_第3页
3/6
第四节 生物多样性保护生物多样性保护——————— 情景导入先思考 ———————思考探究:该图反映了当代面临的哪种环境问题?产生的原因是什么?提示:生物多样性遭破坏。原因是森林被毁、草原遭破坏、环境受到污染以及人类对野生动物的大量捕杀,致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。——————— 基础知识要记牢 ———————一、物种灭绝现象正常吗1.生物多样性的层次遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。2.地球物种的特点(1)数量:500 万~5 000 万种。(2)分布:主要分布在热带地区,以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。3.演化有发生、发育和消亡过程,物种灭绝本来是一种正常的自然现象。二、人类活动加速了物种灭绝表现狩猎、采集、污染、生态破坏影响加速了物种灭绝灭绝种类大部分是植物和昆虫——————— 重点难点掌握好 ———————一、物种灭绝的原因物种灭绝是一种正常的自然现象,人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。原因表现自然原因物种的平均寿命大约为 500 万年,地球历史上最近 2 亿年以来,平均1.1 年灭绝一个物种人 为 原 因人类社会早期以狩猎和采集为生,加剧物种灭绝,300 万年的狩猎历史,是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一活工、农业生产动 ① 大面积砍伐、火烧和开垦森林,草地过度放牧和过度垦殖,以及工业、城市和交通发展占用了大量土地,导致野生动物生存环境的破坏和大量丧失,保留下来的也都支离破碎,对野生物种造成了毁灭性的影响;②对物种的高强度捕猎和采集等,使野生物种难以正常繁衍;③外来物种的大量引入或侵入,使原物种受到严重威胁;④土壤、水和大气污染,危害了森林,特别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的影响二、生物多样性的保护保护生物多样性的措施主要有就地保护和迁地保护两大措施,具体如下所示:1.建立自然保护区,保护生态系统。2.把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,如建立动植物园、濒危动物繁育中心等。3.建立濒危物种种子库,如植物种子库、动物精子库等,以保护遗传资源。4.国家颁布相关的法律、法规。[拓展提升]生物多样性的价值(1)生态价值:维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节小气候,丰富多彩的生物与它们的环境共同构成人类赖以生存的生态系统。(2)经济价值:提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。人类的生存与发展归根结底依赖于自然...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中地理 第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学案 新人教版选修6-新人教版高二选修6地理教学案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部