第二节 不同等级城市的服务功能〖学习目标〗知识目标(1)了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的(2)了解不同等级的城市提供的服务种类和服务范围是 不同的(3)了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，及不同等级城 市空间分布特点能力目标通过对长江三角洲地区城市功能案例的分析，理解不同等级的城市数量、城市职能、城市辐射范围和城市距离的关系
情 感 态 度与价值观进一步丰富学习地理的成功体验，激发对城市、城市体系进行分析探究的兴趣和热情，养成积极参与学习活动，主动与他人合作交流的习惯
〖教学建议〗[重点难点] 1．“不同等级的城市提供的服务种类和服务范围”、 “不同等级城市服务范围的嵌套理论”为本节重点
2．“不同等级城市服务范围的嵌套理论”、“通过对案例的分析，理解不同等级的城市数量、城市职能 、城市辐射范围和城市距离的关系”为本节难点
[课时划分] 本节内容合计用时 2 课时，具体安排为：第一课时：完成第一学习时间〖自主预习〗部分及〖新知学习〗的“城市的不同等级”部分
第二课时：完成〖新知学习〗的“德国南部城市等级体系的启示”部分和〖课程达标检测〗部分
[教学指导] 城市等级划分主要依据城市的人口规模
不同国家对城市人口规模、等级划分的具体数量标准是不同的
但划分的四个级别是一致的
城市的等级决定了城市的服务范围，而服务范围与服务功能(或种类)又是相辅相承的
因此，城市等级、服务范围、服务功能(或种类)是三个有逻辑联系的概念
活动（1）帮助学生理解不同等级的城市，满足周围人们需求的服务种类和服务级别是不一样的，服务范围大小也是不一样的；同时某地的人们去不同等级的城市次数也是不同的
城市等级体系说明的是一定地区范围内，各种等级的城市在空间上组合特点
第一学习时间【自主预习】不看不讲〖自主知识梳理〗不同等级城市的服务功能城市的不同等级德国南部城市
