04 级儿牙名解 1、nursing caries 2、eruptive cyst 3、牙震荡 4.冠髓炎5、间隙管理填空1、wright 分类 3 空 2、青年牙周炎好发于 2 空 3、龋活跃性参数 3 空4、减轻 FC 毒力方法 2 空 5、 牙齿异位萌出好发于 2 空 6、 治疗计划内容 7 空7.患儿家长影响儿童行为管理类型 4 空 8.疱疹性口炎好发年龄9、前牙反合矫治时间 最常用矫治器10、间隙管理考虑因素 5 空大题1.简述初诊适应性2、为什么要进行乳牙龋病管理3、乳牙和年轻恒牙嵌入的处理4、根尖诱导成形术的适应症是注意1、 儿童口腔治疗计划的内容：（1）急性治疗和缓解痛苦：立即处理和解决紧急问题，缓解痛苦、控制感染；（2）预防措施：清洁口腔，控制菌斑：洁治，去除牙石菌斑，合理推举饮食，局部用氟，口腔卫生宣教；（3）修复治疗（4）正畸治疗；（5）外科治疗。（6）大面积修复和未来的手术治疗（7）复诊及评估2、儿童合作行为的分类（Wright 分类）：（1）合作型：表现为适度放松，很少焦虑，可能会对治疗很热心，对他们只需实行简单的行为塑造方式。行为法律规范一旦确定，就能遵从。（2）缺乏合作能力型：包括年龄很小的孩子，无法沟通，不能获得他们理解，再者一些特别残疾的孩子，需要特别的行为管理技巧对他们进行管理。（3）潜在合作型：是典型的具有行为问题的孩子，这类孩子有合作能力，可是对他们进行行为塑造，使他们变得合作。3、患儿家长的类型：1、过度保护型家长：（1）在怀孕和孩子出生后，有过威胁孩子健康的经历；（2）家长曾在缺少温暖关爱的环境中长大；（3）家庭错位调整；（4）家长心理紊乱异常需要被孩子依靠。 2、操纵型家长 3、敌意型家长：（1）家长自身在牙科诊室有过痛苦经历；（2）对整个医疗行业的怀疑；（3）在陌生环境中感到不安；（4）对牙科治疗有错误理解。 4、忽视型家长 4、儿童治疗过称中不良心理反应：恐惧，焦虑，拮抗（冲动型，被动型）5、 非药物控制行为管理的方法：（1）初诊适应性训练：在候诊区首诊，候诊治疗区符合儿童心理，不戴口罩手套，熟悉治疗器械，首诊安排速度慢、侵入性小的治疗。（2）Tell Show Do：应用与儿童教育水平、年龄相适宜的语言形象解释说明治疗程序，然后演示，观察儿童适应能力，待儿童适应后再用慢而轻柔的开始操作，逐步增加力度和速度，最后进行实际操作。（3）分散注意力（电视、玩具、交谈）（4）模型演示（5）儿童口腔治疗中的心理引导：传递积极情绪，态度平...
