全县中小学老师培训需求调查报告为切实做好新时期师培训工作，搞好老师培训管理和效劳，增强师训工作的针对性和实效性，促进我县老师继续教育的制度化、标准化开展，2025 年 12 月18 日，我们利用全县中小学校长能力提升专项培训之机，对参训 130 名校长、老师及教育管理者(含民办)，以调查问卷的形式进行了调查，并进行了座谈。被调查对象积极参加调查问卷活动，座谈发言积极仔细踊跃，客观真实地反映中小学老师对培训工作的需求，提出了中肯的意见和建议。一、我县中小学老师培训现状面对新时期教育开展背景，进修学校在顺利了通过 省级标准化办学机构 验收根底上，配备了适用于各学科老师培训的各类专用教室，使之成为集学术报告、教学展示、老师培训、会议沟通、网络互动等多功能的 学术沟通中心 。2025年县委县政府投资 1400 余万元，占地 10 亩，建筑面积 6000 平方米的新科研中心大楼已开工建设，完全符合省级示范性老师开展中心创立标准。2025 年 5 月投入使用，为区域老师培训提供了良好的技术和环境支持。进修学校利用多种形式开展老师的学习和沟通活动，组织老师赴邻县学校学习沟通，汲取经验；支持老师参加教育主管部门学办的培训学习班，开拓教研视野；开展学科教研活动集体观摩活动，加强各学科间的横向沟通，提升老师专业能力。2025 年，进修学校组织了中小学老师全员培训、中小学老师英语口语培训、小学校长〔含后备〕任职培训校园平安知识培训、电子白板及课件制作培训和骨干老师培训，参训老师 2300 余人次.二、座谈调查的根本情况本调查共有 130 名校长及教育管理者(含民办)参加了调查，其中完成答卷并成功提交的 122 人，有效答卷率为 93.8%。调查问卷为我们自行设计的，属结构型问卷。问卷调查的内容主要是有关继续教育需求问题，共设计了三个方面共 18个问题，其中 16 个问题为选择题，2 个问题为开放式问答题。座谈内容涵盖参加培训的动因、期望、类别、形式、培训中的问题、校本培训、培训老师的需求等。座谈会以问答发言的形式进行，共有 70 人参加。涵盖基层校长和一线老师及局部教育行政管理干部。三、座谈调查结果说明1．目前最希望参加的培训内容。结果显示，同行沟通，解决实际问题，成为老师的首选，关注度达 76.2%。提高 文化知识 ，排在了第二位，关注度最低的是 选择课程 项，在 27%以下。可见，多数校长老师都十分重视根本的教学技能的提升与沟通借鉴，因为这是最现实...
