八年级数学组工作总结文档 2 八年级数学组工作总结 文档 2 八年级数学组工作总结 紧急劳碌而又收获多多的一学期过去了，八年级全体数学老师认真执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自学释疑达标”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习、转变教学思想 《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，每位老师都坚持业务理论学习，写学习笔记。使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 二、以集体备课为先导、推动数学教学认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。一学期来，备课组坚持每周四根据规划进展备课活动。全体初二数学老师都能积极参加，没有迟到现象。集备时全体老师能主动探讨有关教学工作，从不保存，相互学习，相互指正，教研教改活动开展得有声有色。集体备课前，每位老师先认真通览教材，主讲人写出简案；集体备课时，每节内容先由主讲人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，主讲人整理出授课思路，写出具体的教案。每次集体备课，我们也利用这个时间，相互沟通上一周教学工作中的得与失。这样集思广益，取长补短，效果明显。 三、以课堂教学为载体、创设学生求知的气氛 课堂是实施教育的主阵地，主渠道。我们是课堂教学的实践者，我们备课组把课堂教学作为学生主动探究的数学学习环境，学生在获得学问和技能的同时，把数学课看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。依据本班状况运用合理的教学方法，努力创设学生的气氛，充分表达了以学生为主体和老师为主导的新型师生关系。调动了学生的积极性，活泼了学生的思维，这样同学们在学习过程中不仅学到了新学问而且学得欢乐。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，...
