农村小学校本培训计划 为连续贯彻落实科学进展观，围绕长春市教育局 2025 年中小学老师连续教育工作会议有关文件精神，加大“对话式校本教研”，“开展老师专业进展型学校建立二期工程”，建立老师专业进展档案，特制订我校优质人力教育资源校本培训工作规划。详细内容如下： 1.连续加大优质人力教育资源开发治理力度，开展老师论坛活动，充分发挥骨干老师培训师的作用。使老师论坛成为荣誉的圣台。 2.实施打造名师工程。每学期期初安排 1-2 次全员培训。促进骨干老师向讨论型、学者型老师转化。并适当安排外出学习提高。 3.连续全面深化开展老师开放课等级认定活动。设计、试讲、开放、听课、评课、反思，各个环节要抓到实处，并留意阅历材料的积存。力图通过教育教学实践活动，加速提高我校老师专业进展水平。 4.连续加强老师学习团队建立。培育老师团队合作意识。鼓舞互帮互学。建立老师信息沟通平台。连续开展老师学习、读书活动。 5.连续建立好老师专业进展博客档案，开展老师博客教研。这种方式的好处是沟通互动性更强，更长久，使“对话式校本教研”不受时空限制。新浪博客还可发表课堂精彩视频片段。为督促工作开展，年末对优秀博客教研组给以嘉奖。 6.加强教育科研工作，重点开展校本课题讨论，同时，引领鼓舞老师积极参加更高级别的课题讨论。形成爱科学，讨论问题的良好风气。详细校本课题规划要点有： 二类校学困生的教育转化问题 怎样加快青年老师成长 老老师进展瓶颈问题 影响团队合作的缘由及对策 怎样预防校园恶性暴-力大事 怎样提高学校的核心竞争力 优质人力资源开发的长效性讨论 老师的职业倦怠讨论 怎样加强集体备课，利用团队合作，提高老师实施新课程中的工作效率 怎样利用学案提高学生的学习效率等等 7.加强校本培训文化建立，重视校园文化的传承，搞好校刊编辑，和学校教育、教学资料汇编工作。作好公开课资料、摄像光盘治理工作。 8.协作市继教办搞好老师学科培训、教材培训工作。 9.关注老师心理安康，开展心理安康培训。 篇二：农村小学校本培训规划 一、指导思想 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。我校本学年的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体老师师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高，建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师队伍，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高老师的...
