初中老师学习廉洁从教心得体会 古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培育出品德高尚的将来建立者。老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。老师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，诚恳守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的老师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里游览而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。 我认为老师在学习、工作和生活中应当做到 第一、爱岗敬业，开拓创新 以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，老师在平常在教学过程中要树立“以人为本”的教育理念。做到认真备课、细心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮忙学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力把握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的力量和水平。()老师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待学生的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给学生做人的道理，信任每一个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学过程中很重视后进生的教育。例如我发觉班级里有些同学自信念缺乏，于是我就开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来营造气氛。在安排节目时，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同...
