初二历史的教学工作总结报告 作为中青年老师，能认真制定规划，注意讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平
每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对学生
根据「初中历史新课程标准」进展施教，让学生把握好科学学问
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格
为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点
为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还积极查找课件，制作课件，同时进展教材分析，争取把第节课都备到完善
复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括
总结，给学生一个明确的学习思路
并细心印发了一些历年中考、期末试卷中消逝的最新题型，准时地让学生明确考试的方向
二、上课—— 做到线索清楚，层次清楚 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣
否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去
为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练
运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量
培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复
上课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处准时加以改良
三、作业布置——有针对性和有层次性
为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，认真地选择一些有利于学生力量进展
