县骨干教师名校访学活动心得体会

县骨干老师名校访学活动心得体会 --赴上海学习心得体会 乌溪中心学校 丁常贵 201*年 3 月 31 日至 4 月 4 日，我荣幸地参加了马鞍山市当涂县骨干老师名校访学活动，承受了一周的学习培训。首先我特别感谢学校领导和上海方略为我供应这么好的学习和生活的空间，以及帮忙我提升素养、更新学问的老师和专家们。 一周的培训学习生活使我感到既紧急又充实；既开阔了眼界，又更新了理念。从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们，以鲜活的实例和丰富学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，收获颇深。下面是我通过培训获得的体会： 一、名师引领，方向明确 上海市虹口老师学院马骉院长的《学生的兴趣和需求》精彩浅显的讲座，开拓了教育视野，提升了专业素养，给了我们全新的思维方式。让我更深刻地熟悉到：课堂是学生的，我们是帮忙学生学习的人，要树立正确的教育观、学生观--“把人当作人，让人成为人”。让学生成为最好的自己。每个人都有单独的天赋、潜能和理想，最理想的教育是让有不同潜能、不同理想的学生得以释放和实现。“亲其师而信其道，疾其师而隐其学”。所以，一个优秀老师的成长至少需要两次成长构成。并且知道，要想成为优秀的骨干老师，必需不断地学习、实践、再学习、再实践。在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书中猎取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等。 上海市特级老师，上海市静安区教育学院副院长曹培英的《201*新课标 10 个核心词解读》幽默，幽默，诙谐，给我留下了特别深刻的印象，同时他的机灵、学识制服了我的心。 对于一个老师来说，课堂教学是老师生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由，一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨。上好课是每一个老师的天职，关怀每个学生是老师的职业幻想。因此老师要克制职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作，制造精彩的课堂。等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。 上海市小学数学特级老师，上海市宝山区试验小学校长潘小明的《基于问题解决的数学教学》给我启发颇深，问题解决中的“问题”主要是指那些特别规的，或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题，其设计要遵循可行性、渐进性、应用性...