同课异构教研心得体会篇二在市教学讨论室领导的带领组织下，由 xx 区 xx 中，xx 区某中学，xx 区 xx 中学，xx 中区西 xx 中学，xx 市 xx 中学五校联盟联合发起的 同课异构 活动，拉开了课改课堂模式的序幕，为 xx 市课程改革又添新奇葩。 此次活动首先进行了语文，物理两学科的课堂教学观摩。五所联盟学校大胆创新，各自展示了自己的课改模式，课堂效果，让我大开眼界。 (一)教学设计以生为本。 1、在学案设计中，注意梯度，分层练习，注重学习方法的指导与学习态度的鼓舞。如刑老师在课前的预习学案中，每一个环节都是精心的设计导入语。使学生耳目一新的积极地深化文本。学案的设计简单有效，不必将课本知识面面俱到，也不要指望学生的预习中都能学会，而方法的渗透是很必要的，即使学生学不会，最起码他能够通过半张学案，体会到本节的重点知识和学习的方法。 2、在学习活动中注重学生的主观体验。听了韩老师的课，课前情境的创设十分巧妙：看到黑板上的 草原 ，你想到了什么?让学生自由想象根据自己对草原的形象描绘，激发学生情趣，效果明显。还有胡老师的课，在杜郎口模式的基础上，更深化的让学生展示---板演，讲解，分析，充分让学生个体、合作体的主观体验。 (二)彰显课改效果 1、注重培育学生的多种能力，能制造性地使用教材，手段灵活，效果明显。 2、激发学生的学习兴趣，学生能够积极参加学习活动，课堂上思维活跃，主动自主学习，合作探究。 3、专家点评一语中的，态度明确，思路清楚。对以后的课堂教学，学科教学指导性强。 4、各位老师的反馈，提问针对性，目的性强，充分体现老师课改的热情和迫切要求，同时也表现了老师追求个人进展的心情及把工作做好的期盼和决心。 5、为学科教学注入新的血液，为老师，学生成长，进展提供更宽阔的平台。 总之，此次活动的举办是好的，是领先的，与时俱进的，应该继续下去，在不断的探究，创新中组建完善，信任我们的明天会更好。不当之处，敬请批判指正。
