名师培育工作总结 名师培育工作总结 临江市外国语学校名师培育工作总结 课堂是老师自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与学生共同成长的乐园。闻名特级老师顾泠沅老师认为：“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。”教育教学艺术深厚与否是教育教学成败的关键，也是名师成长的核心要素。另外，充分发挥名师的引领作用，通过谈话、教研指导、示范课、听评课等形式积极帮带青年老师，促进青年老师尽快成长。一、组织领导，制度落实 我校始终重视名师人选的培育工作，学校有特地的名师人选培育领导小组和工作小组，有学校教学校长特地负责名师人选的培育工作。职责明确，责任落实。学校每年都依据详细状况，制定名师人选培育规划，并加以落实，始终按制度办事，科学治理，标准治理，并随时加以补充。 二、详细措施： 1、我校确保名师培育经费，并不断加大投入，每年都能确保名师人选参加上级部门组织的培训，保证他们到上级学校进展培训、学习，支持名师人选的研修和自学，并常常组织名师讲座，还通过评课、上示范课等形式发挥名师人选的辐射作用，学校还支持名师人选指导年轻老师，支持他们参加送教活动。确保名师人选在教学一线担当相应的课时。学校还把名师推举到教育局成立了学科工作室，建立了名师工作室，支持他们的科研活动。学校能准时总结名师人选的教学特色，并准时对他们的成绩进展宣传报道，刘晓燕老师荣获，白山市标兵老师，荣获吉林省师德榜样老师。临江英语学科首席老师。2、利用网络平台加强研修学习，能够较充分的利用网络研修平台进展学习和反思，合作研修空间、名师研修、课例讨论、课题讨论、名师导教等栏目让名师从科研走向教学，从理论走向实践，从学习者到指导者，从课堂到课下，从个人到集体，都能有效反映研修者自身的力量和水平， 3、进展了新课程理念的研修。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。 4、勤于总结阅历在反思中升华 美国教育家波斯纳：老师成才=阅历+反思，闻名特级老师叶澜老师也说：“写 30 年教案成不了名师”名师要不断反思，不断自我提高。 扩展阅读：名师培育总结 黄集小学名师培育工作总结 一、贯彻落实方案精神，拉开培育名师活动的序幕。 自开展打造名师培育活动以来，我校认真领悟方案精神，召开培育名师启动会，分阶段开展争创活动。...
