名师工作室沟通工作总结名师工作室沟通工作总结 名师工作室沟通工作总结 xxxx 年 3 月 13 日下午，新学期第二周，李 xx 工作室的工作就已有条不紊的开展起来。今日下午，全体人员在主持人李 xx 老师的带着下到增城市 xx 小学开展学习沟通活动。工作室一行受到 xx小学的热情接待，教务主任杨 xx 老师和张老师亲自负责接待和沟通工作。会议地点设在一楼会议室，大家围坐一起，亲切交谈。这次的沟通活动主要围绕积极心理学的课题开展来展开。沟通会上，由工作室主持人李 xx 老师先简单介绍了工作室关于开展《积极心理学在班级管理中的运用讨论》的课题讨论情况和讨论进度以及此行的目的。针对我们提出的“班级怎样推行幸福课题讨论〞的几个问题，杨 xx 主任站高一线，从xx“要创办幸福学校，让每个学生做最好的自己〞的办学理念谈起，简要介绍了学校将会以“幸福班级〞、“幸福课程〞、“幸福课堂〞、“幸福老师〞、“幸福学生〞“幸福家庭〞六个方面作为抓手，进行教育教学新路子的科研探究。特别是针对“幸福班级〞的创立，杨老师中肯地给出建议：要凸显四大板块：1、创立爱心文化；2、组建和谐的组织机构；3、积极的心理品质〔24 项优势〕；4、班级成长特色成果。同时也提纲挈领地介绍了一些“幸福课堂〞的有关资料。张媛老师也就“班级爱心文化〞的具体做法进行了补充说明。xx 超前的办学理念，清楚的教育教学思路，切实可行的做法，博得工作室成员们频频点头赞许。我们非常投入地倾听，不时地记录，中间穿插的几个小问题，杨主任和张主任都耐心地一一解答。会后，张媛老师还专门带着我们到各个教室、楼层空间实地参观考察，“十项素养的具体内容〞、“小组的特色文化〞等丰富多样的材料、行之有效的措施令我们大开眼界，我们不停地拍照、提问，似乎想把 xx 的这些幸福元素统统带走。为了表达我们的谢意，李 xx 老师特意代表工作室真诚地赠送“明日之星〞奖杯一个，杨老师也将由 xx 老师精心创作的《积极心理学就在我身边》一书每人赠送一本给我们。我们非常感动，纷纷表示不虚此行，并诚挚地邀请杨主任到我们学校授课传经送宝，杨主任欣然应约。此次学习沟通活动，我们深深地被 xx 小学先进的办学理念和管理理念折服。“做有修养的 xx 人〞，10 种积极品质“创意〞“乐学〞“真诚〞“合作〞“责任〞“宽容〞“仁爱〞“谦虚〞“欣赏〞“幽默〞的滋养，学校文化的熏陶，xx 人的素养和创意，无不让我们从心里面感...
