—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式武汉光谷第十五小学教案2025——2025 年第二学期 学科：信息技术年级：四年级 授课人；殷若兰2025 —2025 学 年 第 二 学 期 四 年 级 信息技术 学科 教 学 计 划学习目标1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的进展将给我们的生活带来巨大的变化。2、通过“windows 基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运行效率，进一步掌握 windows 的文件管理，熟悉键盘输入。3、通过“计算机常识”板块活动，了解打印机的有关知识。4、能在 word 中编辑图片、绘制表格、搜集编辑网络文本。5、通过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜索歌曲、视频，查找地图，在网上寻找问题的答案。教学重难1.养成良好的上信息课的习惯。2.灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。3.学会下载和安装软件。辨认安装文件的方法，培育学生良好的计算机游戏观。点4.制作一份图文并茂的小报。5.怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。6.会用机器人制作软件命令机器人。措施 本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培育学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材、陈述、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。教材编写实行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评价法于其中。针对《信息技术》的学科性，教学时可实行以下措施：1.认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教案。2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主题，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书法律规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培育，及时总结，做好教后记。3.认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、复习工作。在课...
