声音的产生与特征本讲知识精华总结：一、声音的产生及传播1．产生原因： ⑴ 物体： ——声源： ；⑵“振〞非“震 〞2．传播条件： ⑴ 中不能传声；⑵ 一般：V 固 V 液 V 气3．回声： ⑴ 人耳能够区分声音的时间间隔 ；(否那么起到加强原声的作用)⑵ 计算公式： 二、乐音的三要素1．音调： ⑴ 影响因素： ⑵ 人耳听到的频率范围：20Hz～20000Hz；高于 20000Hz 的为超声波：可测距；内部探伤；洗牙、击碎结石等等低于 20Hz 的为次声波：地震、海啸等为次声波⑶ 弦乐器的音调影响因素： 2．响度： ⑴ 影响因素： ⑵ 注意俗语的区分：“不敢高声语〞、“高声大叫〞均指 3．音色： 三、噪声减弱噪声的途径： 例题精讲【例 1】(多项选择题)关于声现象以下说法正确的选项是() A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞〞，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同【例 2】(能力提高)以下实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是()BP 机 呼 叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线 交谈1【例 3】(上海市初中物理复赛试题) 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝〞，分析其原因是()A．大钟的回声 B．大钟在继续振动C．人的听觉发生“暂留〞的缘故 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动【例 4】(全国初中物理竞赛复赛试题)在雷雨来临之前，电光一闪即逝， 但雷声却隆隆不断。这是因为()A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳与云层屡次反射造成的D．电光的速度比雷声的速度快【例 5】(广东省初中物理竞赛初赛试题)音调不同的声音，在空气中传播时()A．低音传播的速度比高音快B．高音传播的速度比低音快C．低音和高音传播的速度相同D．无法推断【例 6】(能力提高)从物理学角度来说，以下关于声音的说法中指音调的是 ； 指 响 度 的 是 ； 指 音 色 的 是 ．A．平常所说的“高声大叫〞、“低声细语〞中的上下B．平常所说的“女高音歌唱家“〞 男低音歌唱家〞中的上下 C．“不同乐器所发出的乐音不同〞中的后一个“不同〞【例 7】昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动 5～6 次，蜜蜂每秒...
