大班体育红灯绿灯马上开灯教案反思1、大班体育红灯绿灯立即开灯教案反思 嬉戏目标： 1.熬炼幼儿跑步的速度，培育幼儿的反响力量。训练幼儿的反响力和走跑跳的力量。 2. 强化幼儿的交通规章意识，红灯停路灯行。 3. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4 学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 嬉戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距相宜的平行线，分别为起点线和终点线。 嬉戏规章： 绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必需立即如木头人 一般静止站立。 嬉戏玩法： 1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。 2.嬉戏开头，开灯者说红灯绿灯立即开灯“时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。 3.开灯者反复说红灯绿灯立即开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，嬉戏又重新开头。 嬉戏留意事项： 1. 假如举的是红灯牌儿，众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人掌握不住而动了，将被请出。 2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规章的变化到不规章的变化。 活动反思： 整个体育嬉戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会消逝很多不行预料的状况，需要老师的机灵应变和大班孩子们的积极地面对和应付。 2、大班体育嬉戏活动红灯绿灯立即开灯教案反思 活动目标： 1、遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。 2、在各种动作行进中进展快速反响力量和掌握力量。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，同意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。 活动过程： 1、根本玩法：听信号行进，熟识嬉戏根本玩法。 依据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏根本玩法。 评价重点：能否听指令在最终一个“红灯...
