大班手工活动二方连续（剪纸）教案反思 活动目标： 1、从老师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法
2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力量
3、感受制造学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣
活动预备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张
2、长方形白纸、彩色长条纸每人 23 张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个
活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友，今日徐老师来给你们上课，欢乐吗
（欢乐）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧
师幼集体跳圆圈舞
2、变魔术，再次激发活动兴趣
1）、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀
（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的
（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本事真大
徐老师也想来变个圆
2）、出示白纸
师：瞧，这是什么
（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了
看，变出了什么
（圆形）几个圆形
（1 个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了
这次变出了几个圆形
（四个圆）这四个圆怎么样
（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的
3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法
1）、幼儿争论
2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法3）、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法
4）、幼儿再次操作
4、老师小结二方连续纹样的概念师：今日我们 自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了
象这种由一个根本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样
（二方连续纹样）
5、设计并制作二方连续纹样
1）、电话铃响，老师接到熊猫先生的电话
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢
师：我们用刚学的新本事来帮忙它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很漂亮，好吗
2）、观赏老师作品师：可以设计一些什么纹样呢
我们先来看一下
