大班语言阅读教案 活动目标： 1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进展商品买卖和交换的过程。 2、通过观看情景表演和争论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。 3、同意在集风光前叙述自己的想法，体验买卖交换和满意关怀他人的欢乐。 活动预备： 1、幼儿用书人手一本，实物投影仪一台。 2、老师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲，排练情景故事表演。 布置商店背景和货架，并将手帕，剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。 3、实物：手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。 活动过程： 一、幼儿自主阅读故事。 1、老师：小朋友，你去过小店吗？有个小朋友叫菲菲，她开了一家小店，菲菲是怎样买东西的？ 2、请幼儿自主阅读小图书，老师巡回观看、指导。 3、老师：在菲菲的小店里，有哪些客人来买东西？买了哪些东西？他们是怎样买卖东西的？ 二、观看故事表演，初步感知表演内容。 1、展现货架，感知货架上的物品，告知幼儿这是菲菲开的小店。 2、老师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。 三、通过提问，引导幼儿进一步感知故事的内容。 1、老师：菲菲在小店里当什么？第一个买东西的是谁？她想要买什么？奶奶给了菲菲什么？ 2、其次个买东西的是谁？他要买什么？爷爷是拿什么跟菲菲换东西的？ 3、后来，又有谁来买东西？他们想要什么？他们给了菲菲什么？ 四、引导幼儿阅读放大的《幼儿用书》故事画面，理解故事内容。 1、老师引导幼儿逐页阅读画面，倾听故事《菲菲的小店》。 2、老师：菲菲在房间里开了一个什么店？谁来当售货员？他们想要什么东西？菲菲对他们说什么？他们给了菲菲什么？菲菲给他们什么？ 3、完整阅读，启发幼儿用“ 来了，菲菲给他什么，给他什么。“的句式和老师一起叙述画面内容。 五、谈话扩展活动。 1、菲菲和买卖东西的顾客欢乐吗？你是从哪里知道的？他们为什么那么欢乐？ 2、鼓舞鼓舞个别孩子通过动作、表情、语言展现菲菲、家人和朋友欢乐的样子。 3、假设你开一个家庭商店，你想买哪些东西？你想得到爸爸、妈妈的为什么呢？ 4、你去过哪些商店，你是怎么买东西的？感觉怎样？ 大班语言阅读教案 篇 2 活动目标： 1、仔细阅读画面，了解鳄鱼和长颈鹿住进不同高度的房子而带来的种种困难。 2、细心观看、绽开想象，猜想故事进展，体会故事的幽默。 3、体验故事中家人间的相互关怀，懂得遇到困难时要用积极的心态和才智的...
