大班音乐活动蹦蹦跳跳身体好教案 设计意图： l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，老师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象特别宠爱，而且平常也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体动身，让幼儿能主动、积极地参加双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情快乐地学习乐曲。活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。2、复习双语单词 oneten，会与数字 110 相对应。3、通过音乐嬉戏复习第 57 册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。4、培育幼儿感受音乐，喜爱大自然的美妙情感。5、喜爱参加音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。6、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。教学重难点：1、熟悉单词 oneten，会与数字 110 相对应。2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步把握歌词与旋律。活动预备：1、印有英语单词 oneten 的车票两套。2、情景布置图及汽车座位上粘上数字 110 两排。3、画有印第安小朋友的图片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。活动过程：一、开头局部：up2; 以旅游售票的嬉戏导入，复习数字 110 的英语单词。（播放背景音乐）T：小朋友，今日天气真好，让我带你们去旅游吧！Lets go!（跟着音乐做简洁的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进展买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从 110 的挨次报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进展核对，并订正个别幼儿的发音。） T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要...
