好板书设计需要好板书设计需要-求精求清求变求美好的板书设计需要：求精、求清、求变、求美特级老师魏书生说：“板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。〞为此，好的板书设计需要：求精、求清、求变、求美。一、求精:板书需要任课老师精心准备，根据所讲内容，参考和借鉴名师经验，精选出板书的内容；需要任课老师精心推敲，知识的重点、难点和拓展内容；需要任课老师精心的安排，主体板书和附助板书；需要任课老师精心提炼，核心知识和各个知识点；在此根底上要精心设计板书，做到板书提纲挈领，简明扼要，详略得当，内容精确、精炼，且一目了然，使板书能准确的反映所讲内容，真正起到引领学生思维，便于学生掌握记忆知识的作用。二、求清:板书设计要做到条理清，思路清，重点和难点清，保存板书与临时板书清，色彩搭配清，线条区分清，教学组织的“三条主线〞〔知识主线、活动主线、情感主线〕清，做到：重点内容要透讲；难点内容要巧讲，一般内容要精讲；拓展内容要导讲。板书要能表达老师的教学思想和教学理念，从而起到突出重点，突破难点，概括一般，引领拓展的作用。三、求变:板书既然是一门艺术，是一门学问，那么就不可能是一种模式或一种方法，板书的形式也应该是多样而丰富多彩的，老师要不断的探究和创新，在板书的变化中提高学生学习兴趣，帮助学生掌握知识。魏书生就曾利用如下五种板书形式激发学生学习兴趣：字体变化；成心写错字；变换表述形式；图表，图画式；请学生写板书等。在实际教学中，根据不同的教学内容和不同的学科，任课老师还可实行如下方法：1、图文并茂，相得益彰；2、形声同步，效果倍增；3、动静结合，提高实效〔时效〕；4、枝叉分析，思路鲜亮；5、列表归纳，聚零为整；6、板块拼接，巧作安排。前苏联教育家马卡连柯说：“教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力，有了这种能力，老师可能找到防止刻板公式的方法，才能估量此时此地情况的特点，从而找到适用的手段并且正确地加以运用。〞老师根据所教学科和内容的特点，选择不同的板书形式，通过多变的板书展示老师的言、行、意，更能展示老师的精、气、神，从而潜移默化的影响和感染学生，激发学生的学习潜能。四、求美:教学的板书要做到：总体布局，合理美观，书写标准〔字、字母等〕，形式多样。使学生在学习知识的同时，好象在欣赏老师的一副设计作品，老师在美的板书下，配以美的色彩，配以美的音...
