学校德育教学工作计划范文示例 2指导思想： 学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以 名家名作，伴我成长 德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康进展，以培育良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向法律规范化、科学化、特色化。 一、 明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。毛主席早已提出培育德智体美劳全面进展的学生，这里就把德摆在了首要位置。因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体老师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起 人人都是德育工作者 的意识。 二、加强两支队伍建设。 1、加强德育领导小组建设。 进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建设。 班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。 (1)正确把握 以人为本 的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的进展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。老师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为 情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话 。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。 (2)继续实行班主任工作例会制度 逐步完善德育导师制 班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。 配班老师为班级德育导师，协助班主任进行教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。 (3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培育需要恒心和毅力，作为班级的经营者...
