唱响“海文化”,让小学校“扬帆起航”——学校海洋文化建设实施方案崂山区石老人小学20 １ 1.1 ０唱响“海文化”,让小学校“扬帆起航"—-学校海洋文化建设实施方案崂 山 区 石 老 人 小 学 (一)构建海文化——凝练引领学校进展得“价值理念”石老人小学位于石老人国家级旅游度假区,背山临海,拥有天然得海洋区位优势。学校所在得石老人社区,由一小渔村进展而来,社区居民祖辈世代以打渔为生,其建村历程恰似青岛建市得缩影、同时,石老人小学得学生多为本社区渔民得后代。为此,我们把“海洋教育”作为学校得办学特色,把“海文化"定义为学校文化得形象特征。其内涵就就是“海得胸怀、浪得激情、水得奉献"、—-“海得胸怀”就就是宽广得胸怀与视野、创新得思维与远见。海纳百川,有容乃大。只有如海,才能立足更高得平台审视自我,站在更大得空间谋划进展,着眼更宽得领域寻求突破。 ——“浪得激情”就就是磅礴得气概与力量、开放得性格与豪情。汹涌澎湃,一往无前。只有似浪,才能增强攻坚克难得勇气、干事创业得朝气、敢于超越得豪气。—-“水得奉献”就就是浩瀚大海得力量源泉,生生不息地追求奉献。涓涓细流,汇聚成海。只有像水,才能把职业当成事业,把岗位瞧成责任,用水一般得师爱润泽每个学生得心灵,实现与提升个人得价值。在明确“海洋教育”内涵得基础上,结合学校进展得实际,我们提炼出石老人小学得价值理念,那就就是“追求极致、挑战卓越”、这就是学校海洋文化得核心,就是学校生存与进展得精神支柱与驱动力量。学校精神——创新精神、开拓精神与奉献精神(二)弘扬“海得教育”--培育保障学校进展得“行为法律规范"学校日趋成熟得办学特色就是与学校文化得成熟息息相关得,成熟得海文化不仅要能体现学校得价值理念,还要能法律规范学校与师生得行为准则、为此,我们把积极打造“海得谋划力、铁得执行力、钉得钻研力、家得亲与力、水得润泽力”作为落脚点,通过加强学校特色及校园文化得建设,以“五力”为核心得学校行为法律规范逐步完善,为学校得持续优质进展提供了坚强保障、 ——“海得谋划力”就就是学校进展规划既要高瞻远瞩,又要着眼长远;既要科学人文,又要善于开拓更大空间与更宽领域;—-“铁得执行力”就就是强调在内内形成令行禁止与高度一致得团队观念;——“钉得学习力”就就是努力在学校内营造浓厚学习氛围,师生善于发现并讨论问题,逐步培育钉子般得钻研力;我们明确提出“胜任岗位即良师,干出业绩即人才”得学校人才观。我们努力健...
