学校管理工作沟通材料学校管理工作沟通材料发学校位于市区，创立于 2000 年。学校现有 42 个教学班、近 2000 名学生和 141 位教职工，目前是全区内规模最大的初级中学。学校自创办以来始终以“忠诚、勤奋、求索、健美〞的校训严谨治校，逐步形成了“文明、标准、发奋、和谐〞的良好校风。近年来，在“让每一个学生学有所获，学有所长，学有致用〞健康、和谐开展的理念指导下，学校坚持教育改革，尤其在全面推动素养教育，努力实施二期课改方面取得了显著成效，形成了为全市的教育改革和开展作先行、供示范、出经验的办学特色。一、抓关键，全面提高老师素养提高教育教学质量，最关键要有一支能适应素养教育要求的高素养、高水准老师队伍。学校通过讲座、研讨、沟通、培训、考核等各种形式，使老师明白“要给学生一杯水，自己须备一桶水〞的道理。学校那么制造条件，为老师的学习、进修、深造提供条件，走出了一条成功的师训自培之路。全校老师刻苦锤炼教学根本功蔚然成风，70%的老师精通“五种技能〞，不仅能讲流利普通话，写美丽的钢笔、粉笔字，会做教具，会用现代技术教学，还能撰写高质量论文。不少老师自学成才，一专多能。学校还通过每学期一次课堂教学探讨等听课评课活动，大大促进了老师的课堂教学技艺。学校鼓舞老师冒尖，实施名师工程，分层抓了两支队伍：中层干部、教研、备课、学科组长的管理队伍，教学上较为成熟的中青年老师组成的骨干老师队伍。拟定了“学科带头人〞、“教学能手〞、“骨干老师〞实施方案和“高级老师〞、“一级老师〞履行职责；对初出茅庐的青年老师队伍，为他们“铺路子〞、“结对子〞、“压担子〞，加速青年老师独当一面的能力形成。目前，学校 120 多名老师中，高级老师有31 位，区级导师和学科带头人有 9 位，有 30 多位青年老师成为区级骨干老师，5 位老师成为市级骨干。20 多人次在市、区教学评优中获等第奖。其中 5 人获市一等奖，8 人获区一等奖。二、搞科研，引领“德〞“教〞双馨素养教育的提升有很多理论和实际总是有待探究、解决。学校坚持“科教兴校〞，向科研要德育“良方〞，向科研要教学“妙招〞。学校领导身先士卒，引领全校老师从本校实际出发，抓住德育、教学工作中的热点、难点问题，探究学术理论、总结教育经验，深化教育科研。开讲座、作辅导、搞研讨、立课题。学校每年进行一次论文评比，出一集《论文选集》作为制度持之以恒。近年来，全校老师撰写论文 200 余篇，...
