学校语言文字 2025 年度工作计划【导语】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是为大家准备的《学校语言文字 2025 年度工作计划》，供您借鉴。 【篇一】 一、指导思想 作以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，仔细宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参加我区 201x年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校老师的素养提高，为全面实施素养教育打下基础。 二、主要工作 1、健全工作机构和网络 根据上级有关精神要求，建立健全“领导——老师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好宣传工作 深化宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展法律规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字法律规范意识，(3、加强学校语言文字工作常规管理，推动素养教育 切实加强学校语言文字工作的常规管理，仔细落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作法律规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字法律规范纳入合格老师的必备条件，作为老师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字法律规范化纳入学生素养教育培育目标。四是坚持将语言文字法律规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为老师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年老师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生 15 分钟练字时间，要求老师进行仔细备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读竞赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点，对比评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字法律规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上仔细督促、宣传各位家长用普通话与孩子沟通。课堂教学用语、老师集会...
