学生素养教育调研报告 xx 财经职业技术学院是一所重点培育财经应用型人才和经营治理型人才为主要特色的一般高等院校，担负着培育德，智，体，美，劳全面进展的适应社会需要的，具有扎实的理论功底的丰富的社会实践力量的技术应用型人才的重要任务。随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等学校教育体制改革的不断深化，学生的人生观，价值观，思维方式，道德行为，价值取向，行为，心态以及信仰追求较之以前都有了明显的变化。在当今高校扩大招生规模，毕业生自主择业，双向选择的就业模式下，大学生就业的社会选择性更加广泛，用人单位对毕业生综合素养的要求也更加严格。而大学毕业生的思想素养，职业道德，内涵气质和人文修养等共性品质正成为用人单位的根本要求。我们必需坚持以特色和质量求生存，以改革和创新促进展的办学方向，在学生中全面实施素养教育，提高学生的综合素养，办出特色，办出水平，走出一条具有鲜亮办学特色的进展之路，才能培育更多的，深受社会和用人单位欢送的，具有零适应期的财经技术应用型人才。 一、学生素养教育存在的问题 我院挂牌成立职业技术学院的时间较短，高等职业技术教育的办学根底相比照较薄弱。随着学院的进展，办学规模的逐步扩大，学生的综合素养教育存在一些问题。 （一）大局部学问构造不合理，不完整，存在严峻缺陷； （二）全面强调专业技术的传授，无视了对学生综合力量的培育，局部学生的学问面狭窄，人文学问欠缺，社会适应性不强； （三）教育治理的目标有待进一步完善，说教式治理已不适应新时期的学生特点； （四）在教学上全面强调老师的主导作用，无视了学生的主体作用，不能充分发挥学生的主动性和制造性。 以上这些种种弊端已影响到了学生的综合素养的提高与学院将来的进展，这种教学体系已经不能适应社会快速进展的需要。特别是现代科技与社会经济的深刻变革和第三产业的蓬勃进展的需要。《高等教育法》第五条规定：“高校教育的任务是培育具有创新精神和实践力量的高级特地人才”第一次明确地把创新精神和实践力量作为高级人才的两大根本素养。高等教育也应与时俱进，顺应时代的要求，加强对学生的综合素养教育。
