家访手记:欢乐和幸福家访手记:欢乐和幸福 家访手记:欢乐和幸福 为切实拉近干群关系，扎实为教育办实事，我们东晖小学将党员与群众、党员与学生 心连心直通车 和 关爱学生成长 有效结合起来，立足实际，积极开展走访关爱活动。在活动中，老师们深化到学生和生活有困难的学生家里，为他们排忧解难，帮助他们解决困难，在学校与家庭之间架起一座温馨的桥梁。 星期五下午放学以后，我和我们班的数学老师一道，冒雨到街道就近的几位学生家中访问。天下着雨，我们的家访却很顺利，因为天下雨家长都不能外出做事，反倒成全了我们。每到一家，家长都很热情，尽管身上淋了雨，脚上溅了泥，但心里都热乎乎的。 当我们深一脚浅一脚来到我班学生华同学家时，她的奶奶迎了出来。老人忙着招呼我们入坐。一番应酬过后，老人翻开了话匣子。老人告诉我们，华同学两岁里母亲就离开了家，一走十年多，中间只回家看过两次，再就只是间或寄点儿衣物。华同学的父亲也是常常不在家，孩子从小在爷爷奶奶呵护下长大，是个典型的留守儿童。奶奶说华同学有时表现得很不懂事，不接妈妈的电话，会顶撞爷爷奶奶，损害她最爱的人，让两位老人难过落泪，有时又表现得很懂事，主动帮助爷爷奶奶做些事情，假如爷爷奶奶生病了，她会嘘寒问暖，让爷爷奶奶感动得流泪。 听了老人的讲述，我深知：何止是爷爷奶奶在流泪，华同学的心里也在流泪呀！当母亲从很远的地方给她打电话的时候，她为什么不接？她难道不想接吗？母亲对于她来说已经很陌生了，早就损害孩子幼小的心灵。作为华同学的老师，我的心也在流泪。华同学的性格内向，在学校不爱和同学交往，很少看到她有过少年儿童该有的灿烂笑容，这不都是孩子缺少关爱造成的吗？这次我才布置的作文题目 通过一两件事情，表达出父母对自己的爱 ，华同学能完成得好吗？ 离开华同学的家，我们一行人的心情都很沉重。爷爷奶奶是隔代亲，他们当然疼爱甚至溺爱孩子，但无论我们给孩子多少爱也不能弥补不了父母的爱。幼苗靠阳光和雨露才能茁壮成长，孩子的成长当然离不开父母的关爱。当做父母的因为生活的无赖而抛下孩子时，我们的社会和学校不是更应该给这些 留守儿童 更多的关爱吗？在回家的路上，我和伙伴都很沉默，最后还是伙伴开的口： 很多事情，你没有想到吧？ 是啊，不走进家庭，你怎么了解孩子，理解家长，又何谈教育呢？正如俄国教育家乌申斯基说的那样： 假如教育希望从一切方面教育人，那么就必须首先从一切方面了解人...
