小学一年级语文老师新学期教研活动互助计划新学期互助规划一年级组王晓梅本学期语文同伴互助教研活动的总体思路是“分块备课、集体说课、个人修改、注意反思”16 个字。即老师先自主备课，然后依据专家意见进展适当调整，再实践上课，课后进展独立的说课的过程，在此根底上老师依据专家的点评进展钻研、思索，课后必需要有反思。在每一次的活动中，每位执教老师和合作老师都能得到新的熟悉和业务水平的提高。一、任务目标钻研教法，积存阅历，提高力量，共享才智。二、研讨重点本学期，语文同伴互助组连续以《多维互动阅读网络校本课程的开发与实施》以及《豫章书院专题学习网站的开发与应用》两个国家级课题为平台，以“阅读教学中的以读带写、读后小练笔”为主要讨论方向，开展讨论活动。努力提高自己的语文阅读教学力量以及写作教学力量。三、学习措施 篇 2:最新小学三年级语文期末复习规划 一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面对全体学生，切实抓好根底学问和根本技能的复习，对班级的学生状况做简洁的分析,实行切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。二、复习目标：（一）、根底学问方面：1、稳固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习一般话.2、精确认读 374 个生字，正确默写 248 个，按字的构造把字写端正、均匀。3、把握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会标准地书写，能正确认读学过的多音字。4、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。5、区分同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的力量。6、把握本期所学词语，理解词义，一局部会口头或书面运用。7、进一步把握局部词语的近义词或反义词；把握已学的成语；了解和熟悉一些常用的格言。8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二）、阅读。1、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2、连续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（三）、习作。1、留心四周的事物，乐于书面表达。2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。3、依据表达的需要，使用冒号、引号。三．学生状况分析 本年级学生学习态度表现良好，大局部同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉...
