小学四年级数学的教案 5 篇 教学内容： 依据测量的有关内容，自行设计的综合实践活动 教学目标： 1、学会步测、目测等测量方法，了解光侧、影测、绳测等测量方法，进展实际测量。 2、在解决生活中的实际问题中进展空间观念和抽象概括力量。 3、提高运用所学学问解决实际问题的力量和计算力量。 4、体会数学在现实生活中的应用。 教学预备： 课件、米尺、卷尺、等 教学过程： 一、提出问题 师：我们熟悉了长度单位米、分米和厘米，并且知道了它们也许的长度，那么今日我们就用我们所学的学问来进展实际测量。在进展测量前，我们要了解哪些测量学问呢?例如：测量工具、测量单位、测量对象、测量方法等等。 (学生提到了进展测量的时候，要使用尺子，记录测量结果的时候要用到米、分米、厘米等长度单位。) 二、活动程序 1、预备活动：展现人们测量一些建筑物的课件。 2、布置活动 师：我们已经把握了测量的相关学问，下面就请同学们结合实际生活，选择一个你想测量的对象，选用适当的测量方法进展实际测量，测量要求： (1)以小组为单位，进展实际测量。 (2)每小组要在活动卡片上做好记录。 3、供应给学生“实际测量活动”卡片。卡片上记录了关于测量内容和测量方法的一些建议，学生也可以依据自己选择的测量对象和测量方法，填好上面的表格。 4、活动开头。每个小组选择 1—2 个测量对象进展实际测量，小组内进展归纳总结，并分析不同测量方法的优缺点。 全班沟通总结：首先每个小组选择一名代表对测量结果进展汇报。其次每个小组发言之后，其他小组进展评议。鼓舞学生指动身言小组的缺乏与错误，并赐予补充或更正。最终，老师针对全班的汇报结果进展总结。在现实生活中，有许多实际测量的方法，我们要留意这些方法的有用性和合理性。在遇到实际测量问题时，我们应当选择适当的测量方法，简洁、奇异地解决实际问题。 小学四年级数学的教案篇 2 教学内容： 简便算法--教材第 55 页例 1-2，做一做题目及练习十二 6-8 题。 教学目的： 使学生理解并把握从一个数里连续减去两个数，改为从这个数里减去这两个减数的简便算法。 教学过程： 一、教学例 1 出例如 1：育民小学图书室新买来 130 本图书。其中故事书 46 本，科技书 34 本，其余的是连环画。买来连环画多少本? 指名学生读题，并说一说，这道题可以用几种方法解答，再让学生用两种方法解答出来。解答完后，指几名学生说说是怎样解答的，老师板书出...
