小学老师教学计划 5 篇 全班__个学生经过了一个学年的学习，对六年级数学根底学问把握的比拟坚固，期末测试合格率到达__%，平均分数到达 x，优生率 x%，多数学生有良好的学习习惯，能按时完成作业，能积极举手发言，认真思索，思维习惯良好，书写比拟认真，动手力量提高得也比拟快，多数学生都能自己动手操作讨论问题。 一、教材分析 本册教材的内容分数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用四大块共六个单元：圆、百分数的应用、图形的变换、比的熟悉、统计和观看物体。内容的呈现表达以学生的数学活动为主线;删繁就简，突出根本的数学思想方法;选取亲热联系学生生活、生动好玩的素材，重视培育学生应用数学学问解决问题的力量;进一步加强数学学问的综合应用，渗透数学思想方法;教材内容的呈现方式敏捷多样，注意激发学生学习数学的积极情感。 二、教学目标 1、熟悉同一圆的半径和直径及其关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、在活动中探究并把握圆的周长和面积的计算方法并能正确应用，体会“化曲为直”的思想，进展空间观念。 3、在平移和旋转的根底上制作简单图形，能有条理的表达图形变换过程，能敏捷运用平移、旋转和对称轴在方格纸上设计图案。 4、能正确识别从不同方向(正面、左面、上面)观看到的立体图形(5个小正方体)的外形，并画出草图，能依据从正面、左面、上面观看到的平面图形复原立体图形(5 个小正方体)的组合。 5、熟悉复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点，能读懂简洁的复式统计图，能依据复式条形统计图和复式折线统计图有效的表示数据。 6、能综合应用所学的学问解决某一生活领域的实际问题并获得胜利体验，进展数学学习的兴趣和自信念。 三、重点难点 1、熟悉同一圆的半径和直径及其关系，会用圆规画圆。 2、探究并把握圆的周长和面积的计算方法并能正确应用，体会“化曲为直”的思想，进展空间观念。 3、制作简单图形，能敏捷运用平移、旋转和对称轴在方格纸上设计图案。 4、能正确识别从不同方向(正面、左面、上面)观看到的立体图形(5个小正方体)的外形，并画出草图，能依据从正面、左面、上面观看到的平面图形复原立体图形(5 个小正方体)的组合。 5、能依据复式条形统计图和复式折线统计图有效的表示数据。 6、能综合应用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。 四、教学设想 1、创设生动的情境，从中发觉问题。 2、在教学活...
