小学教育的社会实践报告 孩子是祖国的花朵，我们都应当细心呵护与培育，所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的大学生都应当注意小学生的教育，实施新式教育，为祖国培育一批新式人才。 实践过程： 今年暑假，我走进**市**小学进展社会实践活动，一走进校门，就看到许多得意的小朋友在欢乐玩耍，处处是天真绚烂的笑脸，仿佛一群欢快的小鸟在天地之间飞行唱歌。我走进一栋教学楼，今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的老师讲课竞赛，这还是第一次以一个实习生来参加这种活动，心里别提有多骄傲了。刚走上二楼，突然有一群小朋友排着整齐的队伍对着我们喊道：“老师好!”当时一下子就愣住了，好像对这个还不够适应的我怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很得意的小朋友!在班主任的带着下，我走进了一间教室，里面坐满了老师，我找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师，他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为 A 老师吧。A 老师给孩子们讲的课文是《我的第一首诗》，她一开堂就对孩子介绍仆人公，但却是以朋友的身份来介绍的，让孩子们觉得仿佛是在听一个朋友的诉说一样，自然而不拘束。接着 A 老师让孩子们自由朗读课文，然后一边熟识课文一边思索问题。A老师的板书特别的工整，态度特别和气，整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。A 老师特别注意朗读这一方面，她总是让孩子们去读一句或一段话，但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。A 老师擅长提出不同的问题，并请同学们回答下列问题，当一个孩子答复完之后，她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答下列问题的积极性。她还擅长利用幽默布满激情的口吻激发孩子们的想象力，活泼课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。那么接下来我要讲的就是这位 B 老师(暂且这么称呼吧)，她是一个布满热忱有风格迥异的老师，她的全部课程几乎是以叙述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是《仙人掌王国》，她是一个擅长运用多媒体上课的老师，他一开头就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力，并结合课文来为孩子们一一作介绍，加深孩子们的印象，并擅长与孩子们互动，比方让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己，构思新奇有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着悦耳的音乐背景，让人舒适自然不拘束，以缓解课堂的紧急气氛。这个老师总个教学过程都让...
