小学班主任工作心得心灵邮箱效应苏霍姆林斯基曾说：“一个好老师，首先意味着他是这样的人，他喜爱孩子。”但是，老师的爱和父母的爱是有很大的区分的，老师的爱是有急躁的爱、细心的爱、简洁的爱、认真的爱、专心的爱，那是将爱化为教育才智的行动。在与孩子相处的过程中，要观看每个孩子的共性特点，了解孩子的内心世界，深化到每一位学生的魔法世界里，摸索很多未知的东西，感受不同的孩子要赐予不同的关爱，无比琐事的班级，每天都是一件件小事的孩子们，对于他们都是天大的事情，但作为我，一个初为人师的我，就需要专心去对待每个孩子的感受，做起来虽然有点困难，但是我情愿。把小事放大，把大事化开。我是班主任岗位上的一名新手，没有培训，没有师傅，没有带着人，一个人摸索着前进，想要做好，内心的骨子里有太多的强硬，别人说，着是新人的特征，我微微一笑，没有反对。由于，我内心有一盏灯，为我自己照明。两个半月以来，自己感受颇多，发觉要学的东西许多，要思索的东西更多，我是在和孩子们一同成长着！同样，他们像一面镜子，照耀着我。他们的一举一动也是照射着我的。心灵邮箱效应 篇 2:小学班主任教育故事一件小事两种教育 两孩子打架，一男生不慎将一个女生的脚趾甲弄断，孩子家长得知消息立马赶到学校，不料来到学校劈头盖脸就是一通指责，且不顾孩子忍着伤痛在那坐着，并要求我立即将肇事男孩找来。女孩就坐在旁边，一声不吭，并且还是我们班的副班长。为了平静我的暴脾气，我离开办公室，也多亏办公室老师的帮忙（他的家长是我们办公室一位老师的学生），家长又找到我，此时的的语气缓和了很多，随即领着孩子看病去了。在调查完事实之后，我通知肇事的男孩其次天让自己的家长到校。其次天，孩子的家长一早来到了学校。在得知状况后，随即表态情愿担当责任。对于自己孩子身上的问题，这位家长丝毫没有掩饰。同时也提出希望，让我对他的孩子严格要求，并情愿积极协作学校和我本人的各项工作。听到这话，一扫昨天的阴霾，心里舒坦了很多。我想，和我一样，对于大多数常年工作在一线的老师特别是班主任，他们最大的并不是学生的鲜花或者领导的表扬，他们最需要其实是家长的理解。事情已经过去了，但对待同一件事情的两种表现。却也值得我去反思，遇到问题后有些人不是和大家一块解决问题，而是指责指责再指责，随后便是划分责任。俨然一个十足的受害者，而没有丝毫担当。哪怕是一点点的担当的士气，坐在那里一动不动的她，一...
