小学班主任年度个人工作总结〔四〕班级是学校教育中最根本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要
现在，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下： 一、自主管理，提供时机 让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界
小学生都希望受到老师的欣赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩方法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成假设干小组，每个小组 6-7 名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争
班级形成了你追我赶的良好气氛
二、以身作那么，为学生树立典范 老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对比
是以，开学伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立典范
其次，在管理学生的同时，注重对自己的严格要求
一期来，我自己在早操、课间操、眼保健操，都坚持按时到位，从未有过迟到或不到现象学生看到老师都能这样严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从你的安排，遵守学校的有关规章制度
这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课
时至今日，学生已养成按时作息的习惯，早操、眼保健操、早自习都已变成自觉的行为
三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治 开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、奉献力量
在班上，我对所有同学都同等看待，鼓舞成绩好的
