小学生心理健康教育知识讲座小学生时期就是人得行为、性格与智力迅速进展得关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验得不足,小学生很容易产生不健康得心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面得障碍，锻炼她们得意志品质,优化她们知、情、意、行等方面得素养，使她们形成良好得品行与健康心理，这就是小学教育教学义不容辞得责任.今日我们要谈谈对小学生心理不健康得主要表现、成因及老师在防治小学生心理不健康得对策. 一、小学生心理缺陷得主要表现 1、敏感：青少年自我意识强烈,自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当她们意识到某种威胁自尊得因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑与恐惧，当自尊心受到损害时，就会生气、生气,常常神经过敏，多疑。2、叛逆:由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识与自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长与老师得监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己得与众不同，易对任何事情持批判得态度. 3、嫉妒:这就是对她人得优势地位在心中产生不愉快得情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、生气甚至带有破坏性得负面感情. 4、失落:小学生抱有许多得幻想，希望将其变为现实,她们会付出种种努力甚至刻意得追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折,多表现在学习、吃穿、玩高档得玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁与失望。 ５、自卑：它就是一种印过多得自我否定而产生得自惭形秽得情绪体验.对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等得感觉。在人际交往中对自己得能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。 6、孤独:通过调查发现有些学生常常觉得自己就是茫茫大海上得一叶孤舟，性格孤僻，不同意与人交往,却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生得一种感到与世隔绝，孤独寂寞得情绪体验称为孤独感。 二、小学生心理障碍得主要成因 小学生出现这些心理问题,既有自身成长得因素，也有外部环境得因素，就是“内因"与“外因”综合作用得结果，归结起来主要有以下几方面得原因: 1、身心成长得失衡。小学生时期身体发育急剧变化，她们阅历浅，知识与经验不足，认识力、理解力、思维力与亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理进展得不平衡使小学生出现许多困惑、苦恼与躁动不安，产生心理问题。 2...
