小学美术学科(xuékē)工作总结 小学美术(měishù) 学科工作总结 小学(xiǎoxué) 美术学科工作总结 岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我们在工作中享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们对这一个学期中的美术课教学(jiāo xué)工作总结如下：一、教学方案(fāng àn) 贯彻情况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作 上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、教学工作 在教育教学工作中，我仔细遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我们注重激发学生学习美术的兴趣。我们认为兴趣是学习美术的根本动力，我们充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的 独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我们还注重面对全体学生，以学生开展为本，培育学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，我们选择了根底的有利于学 生发 展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗 三、经验和教训 1．老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提 高中生的审美能力。 2．要贯彻启发式原那么，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极 性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3．老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观...
