小学读书活动沟通材料尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！古人云：“读书使人进步”，“读书使人明智”，读书的好处数不胜数。因此，我校根据白旄镇教研室蓓蕾读书活动计划开展工作。为了确保我校阅读活动的顺利地进行，我校成立了课外阅读质讨论小组，学校制定了符合学校实际的师生考核制度，有效地促进阅读活动的顺利进行。下面，我将从以下几方面与各位同仁沟通：一、 学校多层面开展读书活动1、老师积极开展阅读活动，老师读书共有四部分内容组成：一是教育教学新理念的研读；二是学科教学精度；三是美文佳作赏读；四是政策法规解读。对于老师的阅读学校有明确的阅读要求，老师每月要做到 2000---3000 字的读书摘抄记录；每月需完成并上交一篇不少于 500 字的读书心得体会。2、学生阅读活动的开展分五部分：一是欢乐阅读；二是欢乐写作：三是品诗诵经：四是欢乐展示：五是实践活动：二、老师向学生推举阅读书目。我校全体语文老师仔细学习镇教研室蓓蕾读书工作计划。在学校图书室选定符合本班实际的配套读物如《童话》、《美文》、《古诗》等为必读教材。鼓舞学生把家中的图书拿到教室中随时看；班内建立图书角，中午或利用阅读时间定时看；建立班机借阅制度；学校图书室按时向学生开放，为学生自主阅读制造良好的读书条件。三、仔细做好阅读指导 1、语文老师做好好书推举工作。每月语文老师依据孩子的年龄特点及自己近段的读书感受向学生推举好书。低年级推举童话、寓言等，中年级推举科幻故事、科普读物；高年级推举中外名著；现在学生手中均有必读的图书和选读的图书。学生对好书有极高的渴求，大大提高了学生的阅读兴趣。老师们给学生推举的读物丰富多彩，如：三年级向学生推举的书目有：《十万个为什么》、《名人故事》、《神话故事》、《成语故事》等等。学生们如饥似渴地读着老师推举的好书，书本像磁铁一样深深地吸引着他们。老师的推举，为学生注入了知识的营养，他们如蜜蜂采蜜一样不断吸取，收获颇丰。2、上好阅读指导课。阅读指导课是两节专门的阅读课，语文老师利用这两节课进行阅读方法的指导或进行阅读沟通活动，老师们仔细备课，加强指导，可以就近段读的一本书，来谈体会或感受，可以把最近读的一个好故事与大家沟通；还可以沟通近段积累的优美片段，老师要不断点拨、引导，把学生的讨论引向深化。课后，老师们仔细地沟通与反思，不断地总结得失。3、写好读书笔记。二至六年级的学生结合自主阅读情况进行练笔。教会学...
