小班主题小猪鲁鲁教案 设计意图：礼仪教育就像清爽的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡，而现在礼仪教育不容乐观，为此我们依据小班幼儿的年龄特点，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事，教育幼儿与人交往要懂礼貌，见面就问好。生动好玩的情境表演使幼儿对故事产生了深厚的兴趣，给幼儿供应了一个学习礼仪的良好气氛。重点在于让孩子学习简洁的问候语，积极参加情境表演，体验集体嬉戏的欢乐 活动目标：1、宁静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。2、学说短语：你好、请问、再见3、积极参加情境表演，体验集体嬉戏的欢乐4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备：1、图片、小猪、小兔、小熊头饰 2、请中班幼儿情境表演 活动过程：1、出示图片，引导幼儿思索。师：小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由答复。2、引出故事《小猪鲁鲁》。老师叙述故事第一段，并简洁提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么啊？3、观赏故事其次段引导幼儿说说小猪的变化。师：小朋友，小猪为什么没有朋友。由于它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？4、完整复述故事。老师完整复述故事，引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，假如是你你应当怎么做？5、观赏情境表演，积极地参加情境表演。请中班的幼儿表演，小班幼儿观赏。6、老师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？幼儿自由争论。附故事：小猪鲁鲁是个得意的小家伙，猪妈妈可喜爱它了，可鲁鲁是个喂先生，我们一起来听听关于它的故事吧。有一天鲁鲁去商店买东西：“喂，给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩。”小兔子噘起嘴巴说：“不行以。”鲁鲁来到游乐场，观察小熊威尼正在玩滑梯于是鲁鲁又对威尼说：“喂，你快下来，让我滑。”威尼说：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜爱。”鲁鲁上幼儿园了，幼儿园的朋友真多啊，鲁鲁可欢乐了，坐在小椅子上鲁鲁嚷嚷着说：“喂，前面的人坐低一点，我看不见老师了。”现在大家都知道鲁鲁为什么叫喂先生了吧。可喂先生对自己的这个名字一点也不在意，依旧喂喂地叫着别人，于是小伙伴们都不喜爱和它在一起。鲁鲁感到很难受：“呜呜，没有朋友和我一起玩，呜呜，我想和大家一...
