小班健康到小动物家做客教案反思 活动目标： 1、引导幼儿熟悉一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中辨别甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。 2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。 3、培育幼儿主动进餐，保持快乐心情。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。活动预备： 1、录音机、漂亮音乐磁带； 2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程： 1、激发兴趣： 在漂亮音乐的伴奏下，谈话： 师：小朋友们，今日呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？ （请幼儿说出动物名称并做相应的动作） 2、引导幼儿到自己喜爱的动物家做客： 3、熟悉饭菜： 师：哪位客人情愿说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？ （幼儿答复后，老师小结） 4、幼儿进餐，老师以小动物的口吻进展指导： （1）提示小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 （2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。 5、完毕： （1）整理餐具： 师：小朋友们，吃完后，我们帮忙小动物们把碗和小勺整理好行吗？ （请幼儿将餐具放在指定的地方） （2）跟小动物道别，到户外漫步。活动评析： 本次活动非常符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标奇异地融入了嬉戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、快乐地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新奇感，逐步建立起了良好的进餐习惯。教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
