小班数学公开课感知 5 以内的数量教案反思 活动目标： 1、正确感知 5 以内的数量，理解数字 5 的实际意义。2、在嬉戏活动中激发学习数的兴趣，培育初步的解决问题的力量。活动预备：环境布置：设计一个温馨的数字 5 的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、1~5 数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、外形不同的 5 以内物品的图片若干，;文章出自.屈.老师.教,案网如 4 条小鱼、5 只松鼠、3 只青蛙、2 只小兔、1 朵花等。2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的 5 个小碗、4 把勺子、6 个盘子、5 个苹果等;布置在玩具室中的 6 根跳绳等：布置在书房中的 5 把剪刀、5 枝铅笔等。3、同类，但不同外形、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5 朵颜色不同的花、镜框中数字 5 一家的合影、鱼缸中有 5 条不同种类的鱼;玩具室里有 4 只不同的皮球、6 个不同的娃娃、5 辆不同的汽车等。活动过程：1、 创设到数字 5 家做客的情景，吸引幼儿参加嬉戏的兴趣。(1)老师扮演欢乐的数字 5，请小朋友到家里做客。(2)介绍到数字 5 家里的要求：经过 5 座小桥、穿过 5 片森林，最终来到有 5 座小房子的地方，依据房子上的数字标记找到 5 的家。(复习 5 以内的数，会手口全都的点数)(3)数字 5 的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字 5 的家。(复习计数和说出总数)2、 查找数字 5 家全部 5 的物品。(1)幼儿分成 4 组，分别进入数字 5 家的客厅、书房、饭厅、玩具室。(2)查找家中是 5 的物品，如 5 朵花、5 个小碗、5 条鱼、5 个苹果、5 个人的合影等。(启发幼儿不受物体大小、颜色、外形的影响，将同品种物体归类)(3)将家中是 5 的物品用数字卡或点卡作出标记。3、 查找数字 5 家不是 5 的物品，并想方法使其变成 5。(1)找数字 5 家不是 5 的物品，如 4 只皮球、4 把勺子、4 本书、6 个娃娃、6 根跳绳等。(2)鼓舞幼儿想方法使其变成 5。重点引导幼儿感知 4 添上 1 是 5，6 去掉1 是 5 等等。(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字 5 家做客，并对活动作评价、小结。活动延长：查找生活中的 5，如 5 层楼、5 点钟、5 月、5 岁、5 元钱等等，感知数字在生活中的运用。活动反思：此次活动特别注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。
